EDUCATEUR(-TRICE) SPECIALISE(E) (H/F) - DITEP de Gascogne - CDI - Temps plein (Pôle d'Appui à la Scolarité)

LAssociation Rénovation sest donnée pour but daider toute personne en difficulté sociale ou psychique à vivre mieux et à sinsérer dans la société. LAssociation est spécialisée dans laccompagnement et la prise en charge denfants, dadolescents et dadultes dans les secteurs du sanitaire, du médico-social et du social. Elle compte aujourdhui plus de 840 salariés, répartis sur 20 établissements en Gironde, dans les Landes, les Pyrénées-Atlantiques et la Charente-Maritime.

LÉTABLISSEMENT

Le DITEP de Gascogne (45 salariés) accueille des garçons et filles de 7 à 18 ans présentant des troubles du comportement et de la personnalité (63 places d'accueil autorisées par l'ARS). Ils sont accueillis au sein de 3 unités dinternat collectif, en internat individuel (accueil familial), en semi-internat et en ambulatoire.

Le DITEP de Gascogne est divisé en 2 pôles : le Pôle Chalossais et le Pôle du Marsan.

AVANTAGES

• Forfait mobilité durable dans la limite de 400 par an : forfait vélo, trottinette, covoiturage, véhicule électrique,

• Droit à 18 congés conventionnels supplémentaires par an (congés trimestriels) + congés dancienneté à partir de 5 ans

• Mutuelle dentreprise : reste à charge de 4 /mois pour une couverture de base

• Maintien du salaire en cas dabsence pour enfants malades (jusquà 70h par année civile pour un salarié à temps plein)

• Maintien du salaire durant le congé paternité/maternité sans condition dancienneté

• Maintien de lancienneté lors de la prise dun congé parental déducation

• Avantages CSE : chèques vacances et billetterie

Avantages :

• Mutuelle
• Remboursement des transports à 50%
• Formation

Sous la responsabilité du directeur et du directeur adjoint, les missions à assurer sont les suivantes :

Missions générales du Pôle d'appui à la Scolarité (PAS) :

Les pôles dappui à la scolarité font lobjet dune mesure issue de la Conférence Nationale du Handicap de 2023. Lieux physiques daccueil des familles, ils concrétisent une mise en commun de compétences et de ressources existantes pour accélérer laccessibilité de lécole et favoriser la réponse aux besoins éducatifs particuliers des élèves.

Cette réponse dite de « premier niveau » (pour des enfants sans notification) a pour objectif de mieux scolariser les élèves (accessibilité pédagogique, matériel pédagogique adapté, soutien pédagogique ou éducatif).

Le PAS est linterlocuteur des familles et des enseignants, des directeurs décole ou chefs détablissement. Il sappuie sur un binôme de professionnels : un enseignant spécialisé, coordonnateur du PAS, et un éducateur spécialisé.

Le PAS peut faire appel autant que de besoin à des compétences professionnelles spécifiques (issues de lÉducation nationale, du secteur médico-social ou libéral).

Missions spécifiques de léducateur(-trice) spécialisé(e) du PAS :

Dans ce cadre spécifique, sous lautorité hiérarchique du directeur de lESSMS porteur de léquipe médico-sociale du PAS, léducateur(-trice) :

• Sert le projet dadaptation de lécole et sa mise en accessibilité, analyse les demandes, préconise des solutions ou intervient lui-même chaque fois que cest nécessaire.

• Intervient dans lenvironnement scolaire de lélève dans une perspective dexpertise du besoin, de conseils aux intervenants de léquipe pédagogique et de mise en uvre de soutiens à lélève, in situ.

• Rencontre, si besoin, la famille de lélève lors de lentretien initial de demande, si une intervention médico-sociale est envisagée.

• Réalise une évaluation situationnelle de la difficulté rencontrée par lélève et rend compte de ces éléments objectifs à travers des documents formels transmis aux enseignants et à la famille afin de soutenir ladaptation de lécole.

• Propose une approche globale de la situation de lélève, aborde et analyse les composantes qui contribuent à lapparition de la difficulté scolaire (situation pédagogique, situation scolaire, situation sociale, évaluation fonctionnelle) en coopération avec le coordonnateur du PAS et les personnels de léquipe pédagogique de létablissement scolaire.

• Réalise, en lien avec ces évaluations, un document repère facilitant la compréhension des besoins éducatifs particuliers de lélève pour lensemble des acteurs de la communauté scolaire, lélève et sa famille (Comment maccompagner...?)

• Propose des pistes daménagement (environnement, prise en compte des besoins particuliers et des spécificités de fonctionnement, participation sociale) afin de supprimer des obstacles, de proposer des facilitateurs pour permettre à lélève de vivre des situations de réussite scolaire.

• Met en uvre ces aménagements avec léquipe pédagogique de létablissement scolaire dans une dynamique de partage de compétence et dans une perspective de mise en accessibilité progressive de lenvironnement scolaire (intervention de courte durée, estompage et transmission des éléments de compréhension et de pratiques nécessaires à la poursuite des aménagements).

• Propose le recours à léquipe médico-sociale de la grappe PAS en fonction des premières évaluations réalisées afin dapporter des compléments danalyse et de compréhension des besoins éducatifs particuliers de lélève.

• Apporte, si besoin, avec laccord de la famille et en lien permanent avec léquipe pédagogique, des soutiens directs à lélève, en classe ou à proximité, pour faciliter lappropriation de méthodes ou de routines facilitant la levée progressive des obstacles rencontrés.

• Propose des bilans des actions entreprises afin dévaluer et dobjectiver la pertinence des réponses apportées et de leur adéquation effective avec les besoins observés.

• Déploie, en lien avec les formations reçues, des actions de sensibilisation et de soutien au développement de pratiques professionnelles facilitant les parcours de scolarisation délèves à besoins éducatifs particuliers à destination des personnels des équipes pédagogiques, péri-scolaires et des familles.

• Participe à lanimation de communautés de pratiques à léchelle du territoire du PAS et à léchelle départementale.

• Rend compte de son activité quotidienne dans la coordination du PAS, contribue à lélaboration du rapport dactivité du PAS et alimente les différents tableaux de bords dédiés à la préfiguration et au suivi de la mise en place des PAS.

Autres missions de léducateur(-trice) spécialisé(e) du PAS :

Lors de la fermeture du PAS (vacances scolaires), léducateur(-trice) pourrait être éventuellement amené(e) à intervenir auprès des jeunes du DITEP de Gascogne en lien avec les différentes équipes de létablissement (Renfort éducatif/Temps de répit/Appui ressource ).

• Diplôme d'Etat d'Educateur Spécialisé exigé

• Expérience dans un établissement/service Médico-Social (enfance) souhaitée

• Capacité à travailler en équipe, faire preuve dinitiative, être force de proposition

• Connaissance des dispositifs d'accompagnement et d'inclusion scolaire souhaitée

• Capacité a créer et faire vivre le partenariat

• Capacité à rendre-compte de son travail par la rédaction décrits professionnels

• Maîtrise des logiciels de bureautique (Word, Excel, Powerpoint)

• Poste ouvert aux travailleurs en situation de handicap

• Mobilité à léchelle du PAS correspondant au territoire dHagetmau (collège JEAN MARIE LONNÉ)

CONDITIONS DE TRAVAIL À RÉNOVATION

• Flexibilité et articulation entre la vie professionnelle et personnelle

• Travail déquipe

• Equipe mobile « Qualité de Vie et Conditions de Travail » (Préventeur des risques, Psychologue du Travail, Assistante de service social)

• Formation continue et participation à des colloques encouragées

• Organisme de formation certifié Qualiopi interne

• Présence de référents handicap et suivi individuel des salariés ayant une Reconnaissance de la Qualité de Travailleur Handicapé (RQTH)

Organisation du temps de travail :

• Lieu de travail : Collège Jean Marie Lonné à HAGETMAU (40700)

• Travail en semaine du lundi au vendredi

• Voiture de service pour les trajets professionnels

• Stationnements gratuit / Parking vélo 

RÉMUNÉRATION

• Statut non cadre selon la CCN 66

• Salaire selon ancienneté et diplôme (la rémunération indiquée sur cette offre correspond au salaire minimum pour le poste)

• Indemnité "métiers socio-éducatifs" (238 brut par mois)

Processus de recrutement :

Les personnes intéressées sont priées dadresser leur candidature (CV et lettre de motivation) avant le 15/06/2026 à :

Monsieur HONTAAS Patrik , Directeur d'Etablissement Medico-Social